在即将走完2016年之际，冯洁名师工作室于本月27日在温州中学高一段举行TED视频听读课教研活动，这是冯洁名师工作室对于2016年工作室活动的完美收官。
承担本次TED视频听读课教研活动上课任务的是来自平阳中学的王蒙老师和来自温州14高的叶茫茫老师。两位老师分别在课前轮流对各自视频内容和上课思路进行讲解，并且预设学生水平和课堂反应。
（平阳中学王蒙老师说课现场 ） （温州14高叶茫茫老师说课现场）
随后，王蒙老师在高一10班展示了取材自TED平台以“Stress”为话题的课堂。王蒙老师以测试“Are you stressed”的四张图片导入，开门见山，活跃课堂气氛同时话题贴近学生生活。接着抛出问题“Is stress the enemy?”让学生们阐述自己的观点，为学生观看视频1作铺垫，同时也为课堂的第三环节“How to cope the stress?”形成前后呼应。课堂上授课老师环环相扣，学生们表现精彩纷呈。从Is stress the enemy-->how to cope the stress? 王蒙老师一步步为学生搭建脚手架，深挖视频信息，既做到让学生从视频文本出发，又有对视频内容的提升。除挖掘文本之外，王蒙老师着重涉及词汇：prematurely, 这是对文本视频中跟我们目前所用的教材内容：构词法，产生联系和引申。课堂上，老师教态自然亲切，让人如沐春风。
叶茫茫老师在高一9班展示了以“How to spot a liar”为话题的课堂。叶老师从学生的实际出发，从词汇着手，让学生们熟悉视频文本内容。接着以liar为切点，让学生展开讨论：Do you often lie to other? Are all lies harmful? 以此引入how to spot a liar. 课堂上，叶茫茫老师拓展了视频演讲人的相关信息。整节课，学生对于老师在学案中问题设置能积极主动地获取信息，老师铺设到位也减轻学生对课外内容的心理负担。
课后，冯洁老师主持，先是两位老师就”预设达成----授课过程-----学生反应“、讲述自己的心得体会，接着工作室其他成员分别对两位老师上课进行点评。随后冯洁老师做最后总结和工作室下一阶段任务布置。